《SWI-211使用UML进行面向对象的分析与设计》

内容: 一、考试目的：通过SWI-211使用UML进行面向对象的分析与设计考试，考核学员对使用UML进行面向对象分析与设计相关技术的了解及掌握程度。二、考试形式：考试形式为上机考试，题型为选择题和综合题（以选择题的形式），试卷总题量60题，其中选择题40题，每题1.5分；综合题5题，每题8分，其中每道综合题含4道小题，对应每小题为2分；总分100分，60分及格。三、基本要求：在完成本课程学习后，学生应该能够熟练地使用UML来完成面向对象的系统分析设计过程。主要包括：1） 理解面向对象技术的基本概念；2） 掌握UML；3） 了解面向对象的分析与设计流程；4） 能够利用UML进行面向对象的分析与设计实践；5） 了解典型的设计元素、设计机制。在学习本课程之前，要求学生了解基本的软件工程理论，并对软件开发过程有一定的认识；同时要求至少掌握一种面向对象的编程语言，如Java、C#、C++等。四、考试大纲第一章 面向对象的概念 考试目的 检查学生对面向对象技术以及可视化建模的基础概念的了解程度 考核目标 了解面向对象的基本原则 掌握面向对象的基本概念和相关的UML符号 理解面向对象的威力 能够合理运用一些基本UML建模符号 考核知识点（1）软件工程最佳实践（2）对象技术与可视化建模概念（3）对象的定义（4）模板类型的使用（5）面向对象的基本原则（6）类的定义（7）多态与接口（8）包、子系统与组件的区别和联系（9）类关系的使用 本章内容占考试试题的百分比7%，其中选择题：16%，综合题：1%第二章 需求概述 考试目的 如何利用UML提供的用例模型来定义需求；要求学生能够找出系统的参与者、用例并确定用例间的关系、编写用例规约，并最终完成用例模型 考核目标 描述了需求中使用的基本概念以及需求对分析和设计产生的影响 展示了作为分析和设计起点的需求产出品的阅读以及解释的方法。 考核知识点（1）RUP中的需求工作流的目的（2）掌握需求中的核心概念（3）能够利用用例模型描述功能需求（4）了解其它需求产出：词汇表、补充说明 本章内容占考试试题的百分比10%，其中选择题：11%，综合题：9%第三章 分析和设计概述 考试目的 了解RUP中分析和设计工作流 考核目标 回顾分析和设计的核心术语、概念 介绍分析和实际过程，包括角色、工件和工作流程 解释分析和设计的差异 考核知识点（1）分析和设计的核心概念（2）架构以及4+1视图（3）分析和设计工作流程 本章内容占考试试题的百分比5%，其中选择题：7%，综合题：4%第四章 构架分析 考试目的 掌握构架分析的工具：包的概念，以及构架模式中的分层思想；并对分析机制有一定的了解 考核目标 了解构架分析的目的，以及其在生命周期的什么时期执行 了解一个典型的构架模式和一套分析机制，以及它们如何影响构架 说明用以支持构架决策的基本原理和需要考虑的事项 理解构架设计的结果：构架层及其关系、关键抽象概念、分析机制 考核知识点（1）RUP中的架构分析活动（2）包以及包依赖关系（3）了解典型的构架模式（4）理解构架机制的概念，并掌握典型的分析机制（5）了解关键抽象概念（6）理解用例实现的含义 本章内容占考试试题的百分比7%，其中选择题：9%，综合题：4%第五章 用例分析 考试目的 充分掌握用例分析过程，能够利用Rational Rose完成系统的分析模型：包括用例实现的交互图、VOPC类图 考核目标 了解用例分析的目的，以及其在生命周期的什么时期执行 确定执行用例事件流的类：分析类 将用例行为分配给那些类，确定这些类的职责  开发用例实现，在所确定类的实例间构建协作模型 考核知识点（1）了解RUP中的用例分析活动（2）掌握用例实现的表示方法：寻找分析类：边界类、实体类、控制类将用例行为分配给类：序列图（Sequence Diagram）、协作图（Collaboration Diagram）（3）定义分析类：指责、属性、关联的定义 本章内容占考试试题的百分比14%，其中选择题：11%，综合题：16%第六章 确定设计元素 考试目的 了解相关的设计元素：设计类、包、子系统以及接口；并对这些元素的设计过程有一个初步的认识 考核目标 了解确定设计元素的目的，以及其在生命周期的何处执行 对分析类的交互进行分析，并确定设计模型元素：设计类、子系统、子系统接口 考核知识点（1）将分析类映射成设计元素：类、包和子系统（2）定义子系统接口（3）确定复用机会（4）更新设计模型 本章内容占考试试题的百分比5%，其中选择题：5%，综合题：5%第七章 确定设计机制 考试目的 了解典型的设计模式，以及如何将分析机制映射为设计和实施机制，并理解“永久性分析机制的设计过程； 考核目标 了解确定设计机制活动的目的，以及其在生命周期的何处执行 了解设计和实施机制是什么，以及它们是如何从分析机制映射来的 掌握在案例研究中使用的一些核心机制 考核知识点（1）了解典型的设计模式（2）了解对分析机制设计的步骤（3）掌握典型的设计机制的设计过程 本章内容占考试试题的百分比4%，其中选择题：4%，综合题：4%第八章 说明运行时构架 考试目的 要求学生能够区分进程和线程的概念，在分析并行需求的基础上，确定进程模型，完成系统在开发构架上的进程视图（Process View） 考核目标 详细说明运行时构架活动的目的，以及其在生命周期的什么时期执行 掌握如何模型化进程和线程 掌握如何将类和子系统映射到过程和线程 考核知识点（1）了解并能够分析并行需求（2）掌握进程和线程的概念（3）掌握进程建模过程 本章内容占考试试题的百分比4%，其中选择题：5%，综合题：3%第九章 说明分布 考试目的 要求学生能够利用UML的部署图（Deployment Diagram）描述系统在开发架构上的部署视图（Deployment View），同时了解一些典型分布模式。 考核目标 了解说明分布活动的目的，以及其在生命周期的什么时期执行 了解如何在物理节点间分布系统功能 掌握模型化部署模型中的系统分布决策的方法 了解“分布机制的设计方法 考核知识点（1）分布（Distribution）：典型的分布模式（2）描述分布的步骤：部署视图建模方法 本章内容占考试试题的百分比4%，其中选择题：5%，综合题：4%第十章 用例设计 考试目的 要求学生能够在用例分析的基础上，利用子系统、设计机制等设计元素进行用例设计。 考核目标 了解用例设计的目的，以及其在生命周期的什么时期执行 了解用例实施中的一致性 掌握如何使用设计元素来改进用例分析中的用例实现 考核知识点（1）RUP中的用例设计活动（2）用例设计步骤：能够利用子系统简化序列图，并了解永久性相关行为的设计 本章内容占考试试题的百分比7%，其中选择题：5%，综合题：9%第十一章 子系统设计 考试目的 要求学生了解子系统的设计流程，掌握如何分配子系统职责，如何定义子系统的依赖关系等相关内容 考核目标 了解子系统设计的目的，以及其在生命周期的什么时期执行 掌握如何根据其包含类的协作说明子系统接口中的指定行为 掌握记录子系统的内部结构的方法 掌握如何确定子系统外部元素上的依赖关系 考核知识点（1）RUP中的子系统设计活动（2）子系统设计步骤：接口定义了子系统指责，并对子系统内部进行设计 本章内容占考试试题的百分比6%，其中选择题：4%，综合题：8%第十二章 类设计 考试目的要求学生掌握类设计的详细流程，包括：定义类的操作、方法、状态、属性、关系等多方面的内容 考核目标 说明类设计的目的，以及其在生命周期的什么时期执行 确定需要支持所选择构架机制的实施的附加类和关系 确定和分析状态控制类的对象中的状态转换 改进关系、操作和属性 考核知识点（1）类设计基础：对分析类的设计策略（2）定义类：操作、方法、状态、属性，能够利用状态图描述类的状态信息（3）定义类之间的关系：能够区分类之间的依赖、关联、聚合、组装（组合）关系；并充分掌握泛化关系的设计和应用（4）类设计中的其它问题 本章内容占考试试题的百分比23%，其中选择题：14%，综合题：29%第十三章 数据库设计 考试目的 要求学生掌握关系模型与对象模型的区别和联系，以及如何将永久化类映射为关系数据库模型表的过程 考核目标 了解数据库设计的目的，以及其在生命周期的什么时期执行 掌握永久类如何映射到数据模型 了解如何将类行为分配到数据库 考核知识点（1）掌握将永久化设计类映射到数据模型上的过程：数据模型与对象模型的区别，如何将实体类以及类之间的关系映射到数据模型中（2）了解数据库分配类行为 本章内容占考试试题的百分比4%，其中选择题：4%，综合题：4% Java, java, J2SE, j2se, J2EE, j2ee, J2ME, j2me, ejb, ejb3, JBOSS, jboss, spring, hibernate, jdo, struts, webwork, ajax, AJAX, mysql, MySQL, Oracle, Weblogic, Websphere, scjp, scjd